武漢的基礎教育為啥牛，看看他就明白瞭
原標題：武漢的基礎教育為啥牛，看看他就明白瞭
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基礎教育，武漢服過誰？
好幾年前，武漢一位老師的吐槽讓人印象深刻。
他剛剛參加一場報告會，聽上海的某位教育界專傢做報告。
“專傢講的東西一點都不新鮮。”他撇撇嘴，用武漢話強調，“那套做法，早就是我們試得不要瞭的。”
初聽有些愕然，人傢畢竟是全國知名專傢，這麼說似乎不大尊重吧。
細細一想，在基礎教育這一塊，武漢確實有底氣不買別人的賬。
眾所周知，武漢是教育大市，大學生在校數量號稱世界第一，還有武大華科等知名學府。
▲百年名校武漢六中
其實武漢真正牛的，是基礎教育。
早先的鋼三，靠著奧數競賽紅遍全國，國際金牌拿到手軟。
還有華師一，多年在全國高中排名裡雄踞第一。
在當年全國高考統考的年代，湖北學子多次摘得全國狀元。
江城武漢，有9所公認的牛叉高中，俗稱九大名高。
這9所高中，每一所都有悠久的歷史，都有自己的輝煌與榮耀。
以他們為代表的武漢基礎教育，當然值得所有武漢人為之驕傲。
陶行知說，校長是一所學校的靈魂。
在武漢九大名高的歷史上，出現過不少叱吒風雲的知名校長。
像是曾經執掌武漢外校15年的燕華興，曾經執掌華師一附中18年的李水生。
他們的辦學理念和管理風格，給各自學校留下瞭深深的印記。
如今九大名高的校長，也都不是等閑之輩。
比如，今天我們要說到的這位：武漢六高的校長馬德駒。
▲ 武漢六中馬德駒校長
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接過父親衣缽，
他放棄瞭成為“培優大師”的誘惑
馬德駒是個很容易接近的人，沒架子。
不僅說話直來直去，絕不拐彎抹角，而且一口武漢話，高聲大嗓，聲音極為響亮。
據說，他當年教書時，200人的大課堂，他從來不用麥克風，教室最後一排的學生也聽得清清楚楚。
馬德駒出身於教育世傢，父親是武漢一中老校長，特級教師。
大學畢業後，他先是分配到一中，安博盒子電影｜安博盒子6電影擔任數學教師。
因為“不想讓別人認為是在父親的蔭庇下工作”，他主動要求調到六中，從此一幹就是30多年。
後來自己也做瞭校長，他坦言，自己從父親身上學到瞭很多。
“父親是那種老派的知識分子，為人規規矩矩，做事一絲不茍。”
▲馬德駒父親馬以馴（圖片來自馬以馴學生）
以耿直敢言著稱的馬德駒說，和父親相比，自己還是改變瞭不少，很多時候會主動變通。
參加工作不久，馬德駒過人的教學天賦很快得到體現。
30多歲時，即被評為特級教師，是武漢市歷史上最為年輕的特級之一。
也許是天妒英才，上世紀90年代開始，正值年富力強的馬德駒被查出罹患癌癥，不得不中斷瞭在學校的教學工作。
這個時候發生瞭一段插曲。
養病期間，馬德駒被請到校外輔導學生。
200人的大教室，生源爆滿。
如果他願意，隻要身體允許，他可以一直這麼教下去。
而校外培訓的收入，比起在學校教書，要豐厚太多。
不過身體稍好，他毫不猶豫回到瞭六中。
幸虧如此。否則，培優界可能會多一位富豪，而武漢市將失去一位全國優秀校長瞭。
▲六中校園玉蘭花開、小花園和水池。對面就是武漢老城區的紛繁和混亂，裡面一步一景，自成一派。
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“炸油條”理論，馬德駒的魔性比喻
馬德駒很不幸，癌癥病魔先後三次上身。他又很幸運，三次都化險為夷。
其中1998年，他被確診為晚期腸癌。
在當時，醫療技術最為先進的美國，晚期腸癌存活率不到15%。
馬德駒經過一段時間治療，居然闖關成功。生命力之頑強，不得不令人贊嘆！
走上校長崗位的馬德駒，把這種不認命、不服輸的精神，熔鑄到學校的精神之中。
▲馬德駒校長帶隊進班聽課
在武漢九大名高的行列裡，六中的位置最為尷尬。
因為同區另外一所高中，是區裡力保的首選，而六中，至少在優質生源上處於撿漏狀態。
這種情況安博盒子安裝｜安博盒子6安裝，在九大名高裡面絕無僅有。
其他8所學校，華師一和外校生源覆蓋全市，而另外6所，無一例外都是各區的力保對象。
因此，在高考排名上，六中如果是敬陪末座，似乎也在情理之中。
這當然不符合馬德駒的個性。
在一次全校師生參加的大會上，馬德駒提出瞭著名的“炸油條”理論。
他說：“我們六中的伢，做麼事都要爭第一。就算是克炸油條，也是整條街上炸得最好吃的。”
這個通俗易懂的比喻，被不少六中學子津津樂道。
在知乎上，許多畢業多年的六中學子回顧當初，都不無自豪地提到馬校長的“炸油條理論”。
▲知乎上六中學生回憶馬校長“炸油條”理論
有個畢業生略帶戲謔地寫到：“我們那一屆，馬校長說的是炸面窩。是不是那一年馬校長的口味變瞭？”
不論是炸油條還是炸面窩，這種凡事爭第一的精神，不僅鼓舞瞭六中學子的學習勁頭，對於他們今後的人生道路，也具有相當的鞭策力量。
▲知乎上六中學生自制油條衫
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把“二等面粉”做成“一等饅頭”
武漢知名教育網站——傢長一百論壇上有個說法，一等面粉才能做出一等饅頭，二等面粉隻能做出二等饅頭。
意指生源對於學校成績有著決定性作用。
六中因為區內“老二”的地位，顯然很難獲取一等面粉，但是數據表明，六中卻常常能做出一等饅頭，堪稱奇跡。
近些年，按高考成績來算，在九大名高中，六中始終保持中流，甚至有往前躍升之勢。
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▲校園裡被六中學生稱為“醉心的橫幅”
以2017年為例，全區理科第1、3、5名花落六中，區理科前10名六中占6席，前20名六中占12席。
而在3年前這屆畢業生的入學之時，全區前100名，六中隻招到7個，而且在本區招到的最好學生在全區僅排第83名。
也就是說，全區的前80名，大部分去瞭同區的另一所高中（還有一部分去瞭華師一和外校等學校）。
3年後的高考，六中把大批的“二等面粉”變成瞭“一等饅頭”。
是奇跡嗎？這奇跡是怎麼創造的？
馬德駒的回應很低調：“沒有特別做法。就是按安博韓劇app｜安博6韓劇app我們自己的步子，一步步在走。”
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我們的征途是星辰大海
武漢六中源於100多年前德國傳教士所建的德華學堂，當年所建的一棟教學樓至今在校內保存完好。
▲六中校園裡保存完好的小紅樓
1978年，六中成為首批省重點學校，並且一度是江岸區高考成績最好的學校，先後出過3名全省高考狀元。
因為一些歷史原因，六中淪為區內“老二”，導致如今在九大名高中的尷尬地位。
但是，六中並未因為這種地位而看輕自己。在九大名高中力爭上遊，是六中的一種追求，但並不是全部追求。
依靠學校的深厚底蘊，六中憑借特色教學，在全國一流高中陣營牢牢占據著一席之地。
▲武漢六中學生發明“滅火機器人”
武漢六中配備瞭專門的學生發明實驗室，將《創新發明》列入課表，成立創新發明教研組，配備專職老師指導。
學生中有發明興趣小組，還成立瞭發明協會。
2002年至今，武漢六中學生申請瞭近5000項專利，被譽為“全國專利第一校”。
專利發明活動，可謂是一箭雙雕。
不僅激發瞭學生的學習興趣，培養瞭孩子的科學素養，而且在高考自主招生方面提供瞭便捷通道。
近幾年，六中的自主招生人數在九大名高裡面一直位居前列，和專利發明直接相關。
2011年，武漢六中創建“空飛基地班”，是空軍政治部在全國建立的第二個早期培訓基地。學員由武漢六中和空軍預警學院共同培養。
這個班面安博盒子台灣｜安博盒子6台灣向全省招生。學習3年，學員達到相關要求，將進入空軍航空大學繼續深造。
▲六中空飛班學員的日常
不僅如此，清華大學的飛行員班、北大的飛行國防生，都承諾對“空飛班”的學生降分錄取。
“空飛班”成為六中又一個極具吸引力的特色。
▲武漢六中國際部歡迎同學們的到來
2012年，武漢六中正式成立國際部，並且成為湖北省第一傢獲得AP國際課程官方教學代碼的公辦學校。
6年過去，已經有不少學生從這裡走進瞭世界名校。
對於國際部的建立，馬德駒傾註瞭不少心血。
他認為，培養國際學生，目標不應是將學生送出去，將孩子越推越遠。
六中國際部要“培養出國前瞭解中國，出國後關註中國，回國後服務中國，具有中華民族底蘊和全球眼光的世界公民”。
六中國際部聘請瞭專職軍事教官，對學生進行準軍事化管理。
這在武漢的國際學校裡面，是獨一無二的。
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“新天地的風格，戶部巷的價格”
前面說過，和人們對某些領導幹部的刻板印象不同，馬德駒沒有架子，很有人情味。
在學校的管理之中，這種人情味常常得以體現。
放學時分，接孩子的傢長在校門前聚成一團——這在許多學校都是一種常見的情形。
▲六中校門口的交通警示牌
傢長辛苦不說，還常常造成交通擁堵。
六中在學校大門兩旁安裝瞭20多條長凳，供接送孩子的傢長們休息。
▲六中校門口的長凳，安排專人做清潔
還把校門口的門面收回來，裝上空調，改造成“傢長之傢”，讓送飯的傢長冬暖夏涼。
寒暑假，學校把教室打開，把空調開著，安排輔導教師，讓傢庭比較困難的孩子到學校來自習。
▲六中校門口的“傢長之傢”
最讓六中學子額手稱慶的舉措，是六中按照市場模式，引進江城各類特色小吃，打造六中“第二食堂”。
馬德駒說，這個第二食堂是“新天地的風格，戶部巷的價格”。
2個月前，我們傢長一百編輯前往六中拜訪馬校長，意外感受到六中“戶部巷”的魅力。
那天，馬校長談起自己的從教經歷，談到對當前教育環境的看法，談到對六中這所百年老校的感情，侃侃而談，毫不保留。
臨別時，副校長李伯泉送給我們兩盆米酒。
那是他用自己的飯票，在“六中戶部巷”買的。
馬德駒指著足有面盆大小的米酒說：“你們在武漢別的地方，絕對吃不到這好的米酒。我是有糖尿病的人，都忍不住經常搞兩口。”
那自豪的語氣，一如說起六中的學生。
▲六中學生自豪地在網上曬出食堂美食
米酒確實好吃，真材實料，甘冽醇厚。
其實米酒制作和教書育人頗有異曲同工之處。都需要許以時間和耐心，等待材料自身的成長蛻變。
至於這材料最終變成什麼味道，就和制作者的手藝密切相關瞭。
一個優秀的校長，能夠依靠自己的魅力和能力，打造出一所優秀的學校，從而培養出一批又一批、一代又一代優秀的人才。
這是多麼瞭不起的成就。
在武漢，像馬德駒一樣優秀的教師、校長，一定還有不少。
是他們，撐起瞭武漢基礎教育的一片天。
向他們致敬。
END
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